“La inteligencia artificial debe ayudarnos a desarrollarnos como personas con voz propia, capacidad de actuar y pensamiento crítico”.
José Sanuy
Ilkka Tuomi, filósofo, científico de la computación y experto en ética, en filosofía de la innovación y en inteligencia artificial, además de pionero en la reflexión sobre el impacto de la tecnología en la educación expresó en CaixaForum Zaragoza su visión sobre el papel de la inteligencia artificial como ponente en la escuela de verano AIHUB, organizada por el CSIC y la Fundación ”la Caixa”.
Ahora que el uso de IA está extendido entre el alumnado y se abre paso entre el profesorado, el debate sobre IA y educación ha superado la dicotomía ‘a favor’ vs ‘en contra’ y se enfoca en qué hacer con ella poniendo un foco especial en el rol del docente.
Desde 2005 Ilkka Tuomi lidera Meaning Processing Ltd., una iniciativa de investigación independiente que impulsa enfoques éticos y humanistas en el desarrollo tecnológico. Es autor de libros como Corporate Knowledge (1999), obra clave en el campo del conocimiento organizacional, y Networks of Innovation (2002), en el que propone una teoría de la innovación abierta a partir del análisis de redes de internet y código abierto. En los últimos años también ha coescrito informes estratégicos para la Comisión Europea sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación y ha trabajado como consultor de ética de la inteligencia artificial para la Unión Europea.
Nos sirve para cambiar la sociedad
Insiste Tuomi en que la educación va más allá del aprendizaje. Tiene funciones sociales, ya que nos permite formar parte de la sociedad, participar en ella y cambiarla. Una función es emancipatoria (de transformación y desarrollo), y otra, conservadora (de transferencia de nuestra historia, nuestra cultura, etc.). También tiene una función calificadora y de certificación de competencias, nos ayuda a generar confianza social al acreditar que una persona está preparada para ejercer ciertos roles profesionales, como el de piloto, ingeniero o médico.
Necesitamos replantear la educación y pensar cómo usar la IA para desarrollar nuestra capacidad de ser actores en el mundo real. Esto también implica cuestionarnos la forma en que estas tecnologías están cambiando estructuras sociales como la economía y el mercado laboral.
Proteger a los profesores
En su opinión debemos proteger a los profesores de la presión y de las prisas. Cuando las circunstancias son urgentes, debemos sentarnos y pensar. Las prisas no son buenas consejeras.
Hace dos años, la mayoría de la gente se dio cuenta de que existía algo llamado IA. Fue bastante impactante, porque ChatGPT parecía ser inteligente y capaz de hacer cosas interesantes. La gente inmediatamente intentó hacer de todo con él y los estudiantes empezaron a escribir redacciones y hacer los deberes utilizando ChatGPT. Los profesores entraron en pánico. Su sistema se estaba desmoronando porque no podían saber si los alumnos realmente habían hecho los deberes.
Dentro de unos años será una historia diferente. En el futuro, el sistema educativo será mucho más parecido al de los países nórdicos, donde los deberes tienen más que ver con ayudar a los estudiantes a aprender y menos con evaluarlos y clasificarlos.
